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小兔子系列|如何和孩子谈论死亡?除了“天堂”还可以讲些啥

更新时间:2017-05-04
归属栏目:家庭亲子关系
浏览次数:4985

(一)

 

2岁半的小兔子跟妈妈在树林中散步,看到一截枯萎倒下的老树。小兔子问:“为什么它会倒下来呢?

兔妈妈说:“因为它枯萎了,死了。“

小兔子问:“为什么它会死呢?”

兔妈妈:“因为时间过去了,它就慢慢老了。“

小兔子:“为什么时间过去,它就老了呢?”

兔妈妈:“因为时间过去,它从小树长成了大树,然后慢慢变老,最后就倒下了死了。”


2岁半的小兔子对于死亡的认识很懵懂,他只是知道一棵树倒下是死了,一片叶子掉下来是死了。


 

(二)

 

4岁的小兔子喜欢上了养蚕。


春天来了,小兔子小心翼翼的把蚕种放在纸盒里。等黑色的蚕宝宝孵化出来,小兔子拿出他和兔爸爸冒着濛濛细雨摘来的桑叶,仔细地擦干水滴,轻轻地盖在蚕宝宝身上。之后的每一天,小兔子担负起照顾蚕宝宝的重任:每天早上一起床,小兔子自己还没喝牛奶就先跑去给蚕宝宝喂食。每天从幼儿园放学,小兔子都要提醒爸爸一起去摘桑叶。回到家里,小兔子就端着他的宝贝盒子去小轩小鱼家里串门:“看看我的蚕虫吧!”幼儿园组织春游,小兔子也带上蚕虫一起去旅游,给老师和全班的小朋友看养得胖乎乎肥嘟嘟的蚕宝宝。一个多月过去了,蚕虫结茧了,然后变成蚕虫妈妈了,生下了很多卵,最后趴在盒子里不动了。


兔妈妈告诉小兔子:“蚕虫妈妈死了。”

小兔子问:“什么是死了?”

“死了就不会动了,看不见听不见了,再也不能吃桑叶了。”

“那它能吃什么呢?”

“它死了,什么都不能吃了。”

这是一件多么伤心的事情啊,小兔子的眼泪噗噗的掉下来了。

这时小兔子真正理解到什么是死亡。


兔妈妈把小兔子抱在怀里,一起感受面对死亡的悲伤:“你很伤心,因为蚕虫妈妈死了,你也再也不能喂它吃桑叶了。”同时告诉他:“蚕虫妈妈死了,可是新的蚕虫宝宝会长出来。就像秋天叶子掉下来了,到了春天会有新的叶子长出来。来,我们一起做点事情吧。”


我们来到楼下花园,在小兔子经常玩的那颗玉兰树下,挖了一个小坑,把蚕虫妈妈放进去,盖上泥土,还在泥土上插了一片长长的树叶。兔妈妈说:“我们跟蚕虫妈妈说再见吧,我们会在心里想念它的。”


小兔子轻轻地说:“再见。”


他的心情也在这个小小的告别仪式中逐渐平静了。第二天,小兔子又开始了新的一轮喂养蚕宝宝的活动。


 

(三)

一段时间之后,我们经过一个很大的陵园,兔妈妈解释:“陵园就是人死之后埋葬的地方。”

小兔子说:“就像蚕虫妈妈那样吗?”

“是的。”

小兔子想了一想说:“妈妈,等你老了,你也会死吗?”

“是的,等到妈妈很老很老的时候,老得像太公和太婆那么老的时候,妈妈也会死的。但是妈妈的爱不会消失,妈妈的爱会一直留在你心里。”

小兔子很郑重地说:“那时我已经变成一个爷爷了!我会想念你的!”


亲爱的小兔子,我们的生命,来有来处,去亦有去处。但是爸爸妈妈对你的爱,并不止于这来去之间的岁月。


在很久很久的以后,你会成为爷爷,爸爸妈妈也会到遥远的天国。当你夜晚仰望星空,想起我们之间温馨美好的爱和互动,你会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。


 

相关的心理学知识:


网络上有很多文章在讨论:怎么回答孩子“我从哪里来的”的问题。但是,似乎比较少有人讨论“我最终会到哪里去”的问题。毕竟,生命起源的问题,难以启齿是因为它和性联系在一起。而生命终结的问题,难以启齿可能是因为它是一个沉重的话题。


死亡联系到永远的分离,不可挽回的丧失,联系到死亡焦虑。死亡在中国文化中更是一个忌讳的话题。我们成年人之间谈论死亡尚且不易,何况和小孩子谈论死亡?但是,死亡又是一个无法逃避的话题。因为,花开有时,花落有时,来有源头,去有终点。死亡是生命的一部分,是自然的一个流程。知道生与死,能够给我们巨大的安全感。


那么,该怎么和孩子说死亡呢?


当父母向孩子(特别是年纪较小的孩子)谈论自己的死亡,应当要告诉他们父母决不会离开或抛弃他们,而不是说自己去世的可能性很低。


孩子需要父母绝对的保证,他们离不开父母,就好像船儿离不开锚,他们需要可靠的锚。父母可以和孩子阅读有关死亡的书籍,告诉孩子,妈妈会陪他/她很久,直到很老很老之后,还会一直爱他/她,这样孩子才有安全感。



作者:唐诗
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孟宪璋 - 伊理雅通总督导师

湘雅医学院博士
中国心理学会临床心理注册督导师、治疗师
暨南大学附属第一医院心理科主任医师
广东心理学会精神分析专委会主任委员
中国心理卫生协会精神分析专委会常委
中国心理卫生协会心理评估专委会委员
广东省医学会精神科分会委员
广州伊理雅通心理咨询中心创立人、总督导师
孟宪璋心理诊所创立人

唐迎婵 - 伊理雅通首席咨询师

暨南大学临床心理学硕士
中国心理卫生协会精神分析专委会委员
中国心理卫生协会青年工作委员会委员
广东省心理学会精神分析专委会秘书长
广东省儿科学及青少年健康管理专委会委员
中欧精神分析联盟基本精神分析概念研讨项目临床讨论教师

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