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一个精神分析视角下的育儿观察——爱的象征，终究替代不了现实的耕耘。透过弗洛伊德的“本我、自我、超我”，看懂那些令人啼笑皆非的行为背后，什么是幻想，什么是陪伴，以及怎样在孩子心里，埋下真正坚实的成长基石。
为什么孩子总黏人？吃饭如厕训练反复？社交困难？其实都对应儿童心理发展的6条关键路线。课程详解孩子如何从依赖走向情绪独立、从身体失控到自主管理、从自我中心到学会交友，帮助家长抓住成长阶段，用对方法，减少焦虑，培养独立自信的孩子。
在25年7月，白老师带领大家对伦理相关内容做了深入思考与讨论，并结合临床实际做了很多经验分享，大家意犹未尽。下一期白老师将会为我们带来哪些精彩内容呢？
在2025年的年末，唐迎婵老师带领学员们结束了关于老弗爷的经典精神分析理论，为第一部分的学习画上圆满句号。 2026年新年第一讲，李会会老师则带着大家接过自我心理学的接力棒，并从弗洛伊德的女儿安娜开始谈起。
别再让“本我”控制你的人生啦！ 快来跟唐老师学习如何用“自我”活出清醒人生吧！
精神分析视角下的二胎家庭暗流
唐迎婵老师的精神分析课上，以生动案例拆解深奥理论解读了弗洛伊德的俄狄浦斯情结（恋母情结），纠正了 “喜欢年长女性就是恋母情结” 的常见误解。真正的恋母情结是内心对妈妈的独占欲与报复心理交织，易导致情感卡壳。
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